☝📖İbrahimi ﷺ Muhammedi ﷺ Hanif İslam📖☝﷽𐰃𐰠𐰯☝📖المحمدية☝Muhammediyye📖☝𐰃𐰠𐰯༺الله أكبر ༻

Güncel Duyuru Eylül -Ekim 2026

Nehvul Vazıh 2.Merhale Derslerimiz Çok Yakında Eylül itibariyle Başlayacak Ekim itibariyle devam edecek inşallah!Nehcül Belağa Dersleri sitemize ekleniyor,Kur'anla Arapça Dilbilgisi derslerimiz ve 116 tane Arapça dilbilgisi konu testi sitemize eklendi..

☝المحمدية☝الاامام سيد محمد هاشمي الموسوي 📖 ☝

☝https://www.muhammediyye.org/☝
📖-المحمدية-📖

Teoriye göre;İlluminati(hizbüşşeytan) yani uzaylı ve insan melezi ırklar,yarı vampir,yılan,ejderha vs melez soylardan oluşan topluluk,masonik, illuminatik firavun ve nemrud soylarının hipnoz,büyü,zihin kontrolü,algı yönetimi ile bireyler ve toplumları yönetmesi,hizbüşşeytan illumiatinin küresel illuminatik sistemi; siyaset,medya,sivil toplum,terör örgütleri,mafya,enerji,silah,ilaç,gıda tekeli alanlarda illuminati vardır!

Destek olmak isteyen kardeşlerimiz iletişim formundan bize yazınız Allah razı olsun.

70-Arapça Okuma Parçası-غابات الأرز في لبنان-Lübnan'daki Sedir Ormanları

☝https://www.muhammediyye.org/☝
📖-المحمدية علي الكتاب و السنة الصحيحة-📖
Üye olmak isteyen kardeşlerimiz iletişim formundan bize yazınız Allah razı olsun.Kardeşlerimize Önemli :
اعوذ بالله من الشيطان الرجيم
 بسم الله الرحمان الرحيم
 الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام علي امامنا محمد
 و آله و اهل بيته و صحبه و امته اجمعين
Euzü billahi mineşeydanirracimi ve min hizbihi..
Bismillahirrahmanirrahiym
Allahım cc Şeytandan ve onun hizbi tağutlardan
marid ve hannaslardan,cibt ve belamlardan sana sığınırız.Rahman ve rahiym olan Allahın cc adıyla.. 
Ahmedilik,kadıyanilik,bahailik,Vahhabilik,Şiilik,
illuminati,masonluk,yahudilik,nasırilik,nusayrilik,yezidilik,
sağcılık,solculuk,islamcılık,ateizm,deizm, budizm,hinduizm gibi  İbrahimi  ﷺ Muhammedi  ﷺ hanif İslama aykırı dini,felsefi ve ideolojik akımlardan imanımızı ve dinimizi koruyalım!     
İbrahimi  ﷺ Muhammedi  ﷺ hanif din islamdır!
İslam ise; peygamberler peygamberi cenabı Muhammed ﷺ  dinidir!..
Nemrut,Firavun,İsis,ra ve el gibi tağutlar(illuminati) ve onların günümüzdeki soylarının ve taraftarlarının dini(inanış,felsefe,ideolojilerinin) değil!
𐰃𐰠𐰯Kur'an ve sahih sünnetin izinde Muhammediyiz𐰃𐰠𐰯
📖☝ المحمدية علي الكتاب و السنة☝📖 Arapça Dersleri☝İslami Sohbetler☝İslami İlimler☝Manevi Rehberlik☝  instagram: https://www.instagram.com/muhammediyye
  • Ders
  • Konular
  • Testler
  • Arapça Dersler
  • Arapça Ders Kitapları
  • ☝📖المحمدية📖☝

Arapça Okuma Parçası - غابات الأرز في لبنان - Lübnan'daki Sedir Ormanları

Arapça Okuma Parçası - غابات الأرز في لبنان

Lübnan'daki Sedir Ormanları - Okuma Parçası ve Kapsamlı Test Çalışması

إن موضوع غابات الأرز في لبنان يعتبر من المواضيع الهامة التي تمس حياتنا اليومية، حيث كان الجو معتدلاً والسماء صافية زرقاء تملؤها الطيور المغردة التي تنشر الفرح والبهجة في قلوب الجميع بلا استثناء. عندما وصلنا إلى المكان المستهدف، نصبنا خيمتنا الكبيرة تحت شجرة صفصاف عملاقة وارفة الظلال على ضفة نهر عذب جار. بدأ والدي في إعداد طعام الغداء الشهي على الفحم المشتعل، بينما ذهبت أنا وأختي الصغيرة لجمع الأخشاب الجافة وتسلق التلال القريبة. شعرنا براحة نفسية عميقة ونحن نتنفس الهواء النقي الخالي من التلوث والضوضاء المزعجة التي تملأ المدن المزدحمة بالسيارات والناس. تأملنا غروب الشمس الساحر وهو يلون الأفق بألوان دافئة مذهلة، وكيف يختفي الضوء ببطء تاركًا المجال للنجوم.

1. Arapça İsimler (أسماء)

1. جَوّ (Hava / Atmosfer) - Örnek: كَانَ الجَوُّ مُعْتَدِلاً (Hava ılımandı.)

2. سَمَاء (Gökyüzü) - Örnek: السَّمَاءُ صَافِيَةٌ (Gökyüzü berraktır.)

3. خَيْمَة (Çadır) - Örnek: نَصَبْنَا الخَيْمَةَ الكَبِيرَةَ (Büyük çadırı kurduk.)

4. نَهْر (Nehir / Irmak) - Örnek: جَرَى المَاءُ فِي النَّهْرِ (Su nehirde aktı.)

5. شَمْس (Güneş) - Örnek: غَرَبَتِ الشَّمْسُ (Güneş battı.)

2. Arapça Fiiller (أفعال)

1. وَصَلَ (Vardığı / Ulaştı) - Örnek: وَصَلَ المُسَافِرُ إِلَى البَيْتِ (Yolcu eve ulaştı.)

2. نَصَبَ (Kurdu / Dikti) - Örnek: نَصَبَ العَامِلُ الخَيْمَةَ (İşçi çadırı kurdu.)

3. بَدَأَ (Başladı) - Örnek: بَدَأَ الدَّرْسُ صَباحاً (Ders sabah başladı.)

4. تَنَفَّسَ (Nefes aldı) - Örnek: تَنَفَّسَ الهَوَاءَ النَّقِيَّ (Temiz hava aldı.)

5. تَأَمَّلَ (Düşündü / Tefekkür etti / İnceledi) - Örnek: تَأَمَّلَ الطَّبِيعَةَ السَّاحِرَةَ (Büyüleyici doğayı inceledi/tefekkür etti.)

3. Arapça Edatlar / Harfi Cerrler (حروف وأدوات)

1. فِي (-de / -da / İçinde) - Örnek: الطُّيُورُ فِي السَّمَاءِ (Kuşlar gökyüzündedir.)

2. تَحْتَ (Altında) - Örnek: الجُلُوسُ تَحْتَ الشَّجَرَةِ (Ağacın altında oturmak.)

3. عَلَى (Üzerinde) - Örnek: عَلَى ضَفَّةِ النَّهْرِ (Nehrin kıyısında.)

4. مِنْ (-den / -dan) - Örnek: خَالٍ مِنَ التَّلَوُّثِ (Kirlilikten uzak / kirlilikten yoksun.)

5. بَيْنَمَا (İken / O esnada) - Örnek: بَيْنَمَا كُنْتُ أَقْرَأُ الكِتَابَ (Ben kitabı okurken.)

4. Okuduğunu Anlama, Dilbilgisi ve Kelime Testi (20 Soru)

1. Metne göre Lübnan'daki sedir ormanları konusu ne tür bir konudur?
  • A) Günlük hayatımıza dokunan önemli konulardan biri
  • B) Sadece tarihi ilgilendiren sıradan bir konu
  • C) Tamamen ekonomik ve ticari bir konu
  • D) Coğrafi açıdan önemsiz bir konu
2. Aile hedeflenen yere ulaştığında çadırını nereye kurdu?
  • A) Şehir merkezinde kalabalık bir caddede
  • B) Tatlı akan bir nehrin kıyısında, dev ve gölgeli bir söğüt ağacının altında
  • C) Kurak ve yüksek bir dağın tepesinde
  • D) Deniz kenarında kumlu bir plajda
3. Yazar küçük kız kardeşiyle birlikte ne toplamak için ayrıldı?
  • A) Taze meyve ve çiçek
  • B) Kuru odunlar ve yakın tepelere tırmanmak için
  • C) Renkli taşlar
  • D) Nehir kenarındaki su yosunları
4. Şehirlerin aksine doğadaki bu ortamda insanlara ne hissettirdi?
  • A) Korku ve endişe
  • B) Şiddetli bir yalnızlık
  • C) Derin bir psikolojik rahatlık ve temiz hava
  • D) Yoğun bir gürültü ve stres
5. Metnin sonunda akşamüzeri neyin manzarası tasvir edilmektedir?
  • A) Fırtınalı ve yağmurlu bir havanın başlangıcı
  • B) Ufku sıcak renklerle boyayan büyüleyici gün batımı ve yıldızların belirişi
  • C) Güneşin doğuşu ve sabah serinliği
  • D) Şehir ışıklarının yanması
6. Metnin ilk cümlesinde geçen إنّ موضوع غابات الأرز... ifadesinde إِنَّ kelimesinin iraptaki görevi nedir?
  • A) İsmini merfû, haberini mansub yapar
  • B) İsmini mansub (fetha), haberini merfû (damme) yapar
  • C) Kelimenin anlamını olumsuz yapar
  • D) Fiil cümlelerinin başına gelerek zamanı geçmiş yapar
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde إِنَّ veya kardeşlerinin kullanımı dilbilgisi kuralına uygundur?
  • A) لَيْتَ العَالَمَ جَمِيلٌ
  • B) إنَّ الجَوَّ مُعْتَدِلٌ
  • C) كَأَنَّ الطَّيْرَ شَجَرَةٌ
  • D) لَعَلَّ السَّمَاءَ مُمْطِرَةٌ (Haberin merfû oluşu dikkate alındığında en kusursuz yapı hangisidir?) -> إنَّ الجَوَّ مُعْتَدِلٌ
8. لَعَلَّ الطَّالِبَ نَاجِحٌ cümlesinde لَعَلَّ edatının anlamı hangi seçenekte doğru verilmiştir?
  • A) Kesinlikle
  • B) Umulur ki / Belki
  • C) Keşke
  • D) Sanki
9. كَأَنَّ الجَبَالَ قُلُوبٌ cümlesinde كَأَنَّ kelimesinin işlevi ve anlamı nedir?
  • A) Benzetme (sanki / tıpkı ... gibi)
  • B) Temenni (keşke)
  • C) Ümit etme (belki)
  • D) Şiddetlendirme (kesinlikle)
10. لَيْتَ الشَّبَابَ يَعُودُ يَوْماً cümlesindeki لَيْتَ edatı neyi ifade eder?
  • A) Gerçekleşmesi imkansız veya zor temenniyi (keşke)
  • B) Şüpheyi
  • C) Kesin bilgiyi
  • D) Emir ifade etmeyi
11. Metinde geçen كَانَ الجَوُّ مُعْتَدِلاً cümlesinde كَانَ fiilinin ismi ve haberi nasıl irap edilmiştir?
  • A) İsmi merfû (الجوُّ), haberi mansub (معتدلاً)
  • B) İsmi mansub, haberi merfû
  • C) Her ikisi de mecror
  • D) Her ikisi de mansub
12. Aşağıdakilerden hangisi كَانَ (nakıs fiil) kardeşlerinden biri değildir?
  • A) أَصْبَحَ
  • B) أَمْسَى
  • C) إِنَّ
  • D) صَارَ
13. صَارَ الجَوُّ بَارِداً cümlesinde صَارَ fiilinin Türkçe anlamı nedir?
  • A) Oldu / Haline geldi
  • B) Hala devam etti
  • C) Sabahladı
  • D) Oldukça uzaktı
14. لَيْسَ التَّلَوُّثُ نَافِعاً cümlesinde لَيْسَ edatının görevi ve anlamı nedir?
  • A) Olumsuzluk bildirir (değildir)
  • B) Zaman bildirir (akşam oldu)
  • C) Süreklilik bildirir
  • D) Dönüşüm bildirir
15. أَصْبَحَ الرَّجُلُ نَشِيطاً cümlesinde nakıs fiilin haberi olan kelime hangisidir?
  • A) أَصْبَحَ
  • B) الرَّجُلُ
  • C) نَشِيطاً
  • D) Cümledeki fiil
16. Metinde geçen صَافِيَة kelimesinin Türkçe karşılığı nedir?
  • A) Kirli
  • B) Berrak / Saf / Masmavi
  • C) Bulutlu
  • D) Karanlık
17. Metinde geçen عَذْب kelimesinin Türkçe karşılığı nedir?
  • A) Acı
  • B) Tatlı / Sığ
  • C) Tatlı (içme suyu vb. için) / Hoş, leziz
  • D) Derin
18. Metinde geçen ضَوْضَاء kelimesinin anlamı hangi seçenekte doğru verilmiştir?
  • A) Sessizlik
  • B) Gürültü / Patırtı
  • C) Huzur
  • D) Temizlik
19. Metinde geçen المُزْدَحِمَة kelimesinin Türkçe anlamı nedir?
  • A) Sakin
  • B) Kalabalık / Yoğun
  • C) Boş
  • D) Uzak
20. Metinde geçen أُفُق kelimesinin çoğulu ve anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
  • A) Ufuk (çoğulu: آفاق)
  • B) Yıldız (çoğulu: نجوم)
  • C) Nehir (çoğulu: أنهار)
  • D) Ağaç (çoğulu: أشجار)

Test Cevap Anahtarı

1. A
2. B
3. B
4. C
5. B
6. B
7. B
8. B
9. A
10. A
11. A
12. C
13. A
14. A
15. C
16. B
17. C
18. B
19. B
20. A

S.Muhammed Kayaalp (el-Haşimi) Ks

الاامام سيد محمد هاشمي الموسوي

Arapça Dersleri-İslami Sohbetler-Tevhid-Tefsir-Hadis-Fıkıh-Fetvalar-İrşadlar

70-Arapça Okuma Parçası-غابات الأرز في لبنان-Lübnan'daki Sedir Ormanları Rating: 4.5 Diposkan Oleh: ☝الاامام سيد محمد هاشمي الموسوي☝المحمدية☝

Hiç yorum yok:

Yorum Gönder

Not: Yalnızca bu blogun üyesi yorum gönderebilir.