76-Arapça Okuma Parçası-رسالة الفن والموسيقى - Sanatın ve Müziğin Mesajı

☝https://www.muhammediyye.org/☝

📖-المحمدية علي الكتاب و السنة الصحيحة-📖

                الاامام سيد محمد هاشمي الموسوي

𐰃𐰠𐰯 S.Muhammed Kayaalp El-Haşimi (Musevi) Ks 𐰃𐰠𐰯 

Üye olmak isteyen kardeşlerimiz iletişim formundan bize yazınız Allah razı olsun.Kardeşlerimize Önemli :

اعوذ بالله من الشيطان الرجيم

 بسم الله الرحمان الرحيم

 الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام علي امامنا محمد

 و آله و اهل بيته و صحبه و امته اجمعين

Euzü billahi mineşeydanirracimi ve min hizbihi..

Bismillahirrahmanirrahiym

Allahım cc Şeytandan ve onun hizbi tağutlardan

marid ve hannaslardan,cibt ve belamlardan sana sığınırız.Rahman ve rahiym olan Allahın cc adıyla.. 

Ahmedilik,kadıyanilik,bahailik,Vahhabilik,Şiilik,

illuminati,masonluk,yahudilik,nasırilik,nusayrilik,yezidilik,

sağcılık,solculuk,islamcılık,ateizm,deizm, budizm,hinduizm gibi  İbrahimi  ﷺ Muhammedi  ﷺ hanif İslama aykırı dini,felsefi ve ideolojik akımlardan imanımızı ve dinimizi koruyalım!     

İbrahimi  ﷺ Muhammedi  ﷺ hanif din islamdır!

İslam ise; peygamberler peygamberi cenabı Muhammed ﷺ  dinidir!..

Nemrut,Firavun,İsis,ra ve el gibi tağutlar(illuminati) ve onların günümüzdeki soylarının ve taraftarlarının dini(inanış,felsefe,ideolojilerinin) değil!

𐰃𐰠𐰯Kur'an ve sahih sünnetin izinde Muhammediyiz𐰃𐰠𐰯

📖☝ المحمدية علي الكتاب و السنة☝📖 Arapça Dersleri☝İslami Sohbetler☝İslami İlimler☝Manevi Rehberlik☝  instagram: https://www.instagram.com/muhammediyye

  youtube tıkla abone ol : https://m.youtube.com/@muhammediyye

• Ders
• Konular
• Testler
• Arapça Dersler
• Arapça Ders Kitapları
• ☝📖المحمدية📖☝

76- رسالة الفن والموسيقى - Sanatın ve Müziğin Mesajı

Arapça Okuma Parçası ve Kelime Testi

Okuma Parçası / النص

يعتبر الفن والموسيقى من أرقى اللغات العالمية المشتركة التي تتجاوز حدود الجغرافيا واختلاف اللغات والعرقيات لتخاطب الروح والوجدان البشري مباشرة بسلام وجمال رائع. إن الفن ليس مجرد هواية للترفيه أو قضاء وقت الفراغ بلهو، بل هو رسالة إنسانية كبرى تعبر عن مشاعر الحب والسلام والحرية والعدالة، وتطرح قضايا المجتمع الهامة بأساليب إبداعية متميزة تلمس القلوب وتغير العقول نحو الأفضل. عندما يرسم الفنان لوحة جميلة أو يعزف الموسيقار لحنًا عذبًا، فإنه ينقل مشاعره وأفكاره العميقة للآخرين دون الحاجة لكلمات مكتوبة أو منطوقة. تساهم الفنون بمختلف أنواعها كالرسم والنحت والمسرح والسينما والموسيقى في تهذيب الأخلاق والارتقاء بالذوق العام ونشر السلام والألفة والمحبة في شتى بقاع العالم. لذلك يجب على المجتمعات والدول الاهتمام برعاية المبدعين والفنانين وتوفير البيئة المناسبة لإبراز مواهبهم، وتشجيع الأطفال والشباب على ممارسة الفنون وتذوق الجمال، فالجمال هو الغذاء الحقيقي للروح والوجدان الإنساني دائمًا.

1. Arapça İsimler (أسماء)

Kelime: فَنّ

Anlamı: Sanat

Örnek Cümle: الفَنُّ يَعْكِسُ جَمَالَ الحَيَاةِ. (Sanat hayatın güzelliğini yansıtır.)

Kelime: رُوح

Anlamı: Ruh

Örnek Cümle: تَتَأَثَّرُ الرُّوحُ بِالمُسِيقَى. (Ruh müzikten etkilenir.)

Kelime: لَوْحَة

Anlamı: Tablo, levha

Örnek Cümle: عَلَّقَ الرَّسَّامُ اللَوْحَةَ عَلَى الجِدَارِ. (Ressam tabloyu duvara astı.)

Kelime: أَخْلَاق

Anlamı: Ahlak, huylar

Örnek Cümle: الأَخْلَاقُ الحَسَنَةُ كَنْزٌ. (Güzel ahlak bir hazinedir.)

Kelime: غِذَاء

Anlamı: Gıda, besin

Örnek Cümle: العِلْمُ غِذَاءُ العَقْلِ. (İlim aklın gıdasıdır.)

2. Arapça Fiiller (أفعال)

Kelime: تَجَاوَزَ / يَتَجَاوَزُ

Anlamı: Aşmak, sınırları geçmek

Örnek Cümle: يَتَجَاوَزُ الصَّدِيقُ كُلَّ الصُّعُوبَاتِ. (Arkadaş tüm zorlukları aşar.)

Kelime: عَبَّرَ / يُعَبِّرُ

Anlamı: İfade etmek

Örnek Cümle: يُعَبِّرُ الطَّفْلُ عَنْ فَرَحِهِ. (Çocuk sevincini ifade ediyor.)

Kelime: رَسَمَ / يَرْسُمُ

Anlamı: Resmetmek, çizmek

Örnek Cümle: يَرْسُمُ التَّلْمِيذُ زَهْرَةً. (Öğrenci bir çiçek çiziyor.)

Kelime: نَقَلَ / يَنْقُلُ

Anlamı: Taşımak, aktarmak

Örnek Cümle: يَنْقُلُ الصَّحَفِيُّ الأَخْبَارَ. (Gazeteci haberleri aktarıyor.)

Kelime: سَاهَمَ / يُسَاهِمُ

Anlamı: Katkıda bulunmak

Örnek Cümle: يُسَاهِمُ المُهَنْدِسُ فِي البِنَاءِ. (Mühendis inşaata katkıda bulunuyor.)

3. Arapça Edatlar (حروف وأدوات)

Kelime: مِنْ

Anlamı: -den, -dan

Örnek Cümle: جِئْتُ مِنَ المَدْرَسَةِ. (Okuldan geldim.)

Kelime: فِي

Anlamı: -de, -da (içinde)

Örnek Cümle: العُصْفُورُ فِي القَفَصِ. (Kuş kafestedir.)

Kelime: عَلَى

Anlamı: Üzerinde, -e / -a

Örnek Cümle: الجَفْنُ عَلَى العَيْنِ. (Göz kapak göz üzerindedir.)

Kelime: إِلَى

Anlamı: -e, -a (yönelme)

Örnek Cümle: ذَهَبْتُ إِلَى الحَدِيقَةِ. (Bahçeye gittim.)

Kelime: بِـ

Anlamı: İle, vasıtasıyla

Örnek Cümle: سَفَرْتُ بِالقِطَارِ. (Trenle seyahat ettim.)

Kelime ve Metin Testi (20 Soru)

1. (Okuduğunu Anlama) Metne göre sanat ve müzik coğrafya ve dil sınırlarını aşarak neye doğrudan hitap eder?

• A) Sadece kulaklara ve gözlere
• B) الرُّوحَ وَالوجْدَانَ البَشَرِيَّ (İnsan ruhuna ve vicdanına)
• C) Ticari pazarlara
• D) Siyasi kurumlara

2. (Okuduğunu Anlama) Metne göre sanatın temel amacı nedir?

• A) Sadece boş vakit geçirmek
• B) رِسَالَة إِنْسَانِيَّة كُبْرَى تُعَبِّرُ عَنْ مَشَاعِرِ الحُبِّ وَالسَّلَامِ (Sevgi ve barış duygularını ifade eden büyük bir insanlık mesajıdır)
• C) Para kazanmak
• D) Eğlence düzenlemek

3. (Okuduğunu Anlama) Sanatçı veya müzisyen duygularını başkalarına aktarırken neye ihtiyaç duymaz?

• A) دُونَ الحَاجَةِ لِكَلِمَاتٍ مَكْتُوبَةٍ أَوْ مَنْطُوقَةٍ (Yazılı veya söylenmiş kelimelere ihtiyaç duymaz)
• B) Enstrümana
• C) Renklere
• D) İzleyicilere

4. (Okuduğunu Anlama) Çeşitli sanat dalları (resim, heykel, sinema vb.) toplumda neye katkı sağlar?

• A) Ahlakın bozulmasına
• B) فِي تَهْذِيبِ الأَخْلَاقِ وَالارْتِقَاءِ بِالذَّوْقِ العَامِّ (Ahlakın güzelleşmesine ve genel zevkin yükselmesine)
• C) Yalnızlığın artmasına
• D) Gürültüye

5. (Okuduğunu Anlama) Metnin sonuna göre insan ruhunun ve vicdanının gerçek gıdası nedir?

• A) الجَمَالُ (Güzellik)
• B) Para
• C) Seyahat
• D) Uyku

6. (İnne ve Kardeşleri) إِنَّ الفَنَّ ... cümlesindeki boşluğa haberi (merfû) getirmek istersek hangisi doğru olur?

• A) جَمِيلًا
• B) جَمِيلٌ
• C) جَمِيلٍ
• D) جَمِيلَ

7. (İnne ve Kardeşleri) "Sanki sanat bir ışıktır" anlamını veren doğru cümle hangisidir?

• A) كَأَنَّ الفَنَّ نُورٌ
• B) إِنَّ الفَنَّ نُورًا
• C) لَكَِنَّ الفَنَّ نُورٌ
• D) أَنَّ الفَنَّ نُورٍ

8. (İnne ve Kardeşleri) لَكِنَّ الرِّحْلَةَ مُمْتِعَةٌ cümlesinde لَكِنَّ kelimesinin iraptaki görevi nedir?

• A) Mübtedayı merfû, haberi mansub yapar
• B) تَنْصِبُ الاسْمَ وَتَرْفَعُ الخَبَرَ (İsmini nasb, haberini raf eder)
• C) Her iki ögeyi de cer eder
• D) Cümlede etki etmez

9. (İnne ve Kardeşleri) لَعَلَّ الطَّالِبَ ... cümlesinin haberi için hangisi uygundur?

• A) نَاجِحٌ
• B) نَاجِحًا
• C) نَاجِحٍ
• D) نَاجِحَانِ

10. (İnne ve Kardeşleri) "Keşke ilkbahar daimi olsaydı" cümlesinin Arapça karşılığı hangisidir?

• A) لَيْتَ الرَّبِيعَ دَائِمٌ
• B) لَيْتَ الرَّبِيعَ دَائِمًا
• C) إِنَّ الرَّبِيعَ دَائِمًا
• D) كَأَنَّ الرَّبِيعَ دَائِمٌ

11. (Kane ve Kardeşleri) كَانَ الجَوُّ ... cümlesindeki boşluğa haber (mansub) olarak ne gelmelidir?

• A) بَارِدٌ
• B) بَارِدًا
• C) بَارِدٍ
• D) بَارِدَةٌ

12. (Kane ve Kardeşleri) Kane (كَانَ) ve kardeşlerinin iraptaki kuralı nedir?

• A) İsmini raf, haberini nasb eder
• B) İsmini nasb, haberini raf eder
• C) Her iki ögeyi de raf eder
• D) Her iki ögeyi de cer eder

13. (Kane ve Kardeşleri) "Hava soğuk oldu (dönüştü)" anlamı için hangi fiil kullanılmalıdır?

• A) أَصْبَحَ الجَوُّ بَارِدًا
• B) صَارَ الجَوُّ بَارِدًا
• C) لَيْسَ الجَوُّ بَارِدًا
• D) مَا زَالَ الجَوُّ بَارِدًا

14. (Kane ve Kardeşleri) لَيْسَ الكِتَابُ ... cümlesinin haberi hangisi olmalıdır?

• A) مُفِيدًا
• B) مُفِيدٌ
• C) مُفِيدٍ
• D) مُفِيدَانِ

15. (Kane ve Kardeşleri) "Akşamleyin (akşam vakti) öğrenci çalışkan oldu" cümlesi hangisidir?

• A) أَمْسَى الطَّالِبُ مُجْتَهِدًا
• B) أَصْبَحَ الطَّالِبُ مُجْتَهِدًا
• C) ظَلَّ الطَّالِبُ مُجْتَهِدًا
• D) بَاتَ الطَّالِبُ مُجْتَهِدًا

16. (Kelime Ezber) Metinde geçen فَنّ kelimesinin Türkçe anlamı nedir?

• A) فَنّ - Sanat
• B) Dil
• C) Toplum
• D) Zaman

17. (Kelime Ezber) Metinde geçen رُوح kelimesinin Türkçe karşılığı nedir?

• A) Beden
• B) رُوح - Ruh
• C) Akıl
• D) Kalp

18. (Kelime Ezber) Metinde geçen لَوْحَة kelimesinin anlamı nedir?

• A) Heykel
• B) Şarkı
• C) لَوْحَة - Tablo, levha
• D) Perde

19. (Kelime Ezber) Metinde geçen رَسَمَ fiilinin Türkçe karşılığı nedir?

• A) Okumak
• B) Dinlemek
• C) رَسَمَ - Resmetmek, çizmek
• D) Yazmak

20. (Kelime Ezber) Metinde geçen غِذَاء kelimesinin anlamı nedir?

• A) غِذَاء - Gıda, besin
• B) İçecek
• C) İlaç
• D) Kıyafet

Cevap Anahtarı

1. B

2. B

3. A

4. B

5. A

6. B

7. A

8. B

9. A

10. A

11. B

12. A

13. B

14. A

15. A

16. A

17. B

18. C

19. C

20. A

S.Muhammed Kayaalp (el-Haşimi) Ks

الاامام سيد محمد هاشمي الموسوي

Arapça Dersleri-İslami Sohbetler-Tevhid-Tefsir-Hadis-Fıkıh-Fetvalar-İrşadlar

76-Arapça Okuma Parçası-رسالة الفن والموسيقى - Sanatın ve Müziğin Mesajı 2026-09-04T17:41:00-03:00 Rating: 4.5 Diposkan Oleh: ☝الاامام سيد محمد هاشمي الموسوي☝المحمدية☝